Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Зимний праздник Новый год"
Автор: Матушкина Татьяна Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Зимний праздник Новый год"
Автор: Матушкина Татьяна Александровна
Проект «Зимний праздник Новый год» для первой младшей группы. Подготовила: Воспитатель: Т. А. МатушкинаТип проекта: познавательно-игровой, творческийПо характеру содержания: ребенок и природаУчастники: дети 1,5-3 лет (первая младшая группа, воспитатель, музыкальный руководитель, родители.По продолжительности: краткосрочный (5 дней)Цель проекта:• Расширять представления о зиме;• Ознакомление детей младшей группы с традициями празднования Нового года;• Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования со снегом;• Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы;• Расширять представления о сезонных изменениях в природе;• Продолжать воспитывать желание участвовать в трудовой деятельности;• Активизировать творческий потенциал родителей и детей;• Учить различать характерные признаки предмета (елка) различными анализаторами, учить сравнивать предметы по величине; развивать тактильную память, логическое мышление, речь; воспитывать интерес к природным явлениям;• Развивать физическую активность.Мероприятия по реализации проекта:Художественно- творческая деятельность:• Раскраски для малышей на новогоднюю тему;• Рисование «Елка разукрашена, празднично наряжена»;• Лепка «разноцветные шары для елки»;Игровая деятельность:• Д/и «Когда это бывает», «Времена года», «Найди самую высокую елку», «Собери елку», «Где снежинка», «Сделаем бусы на елку», «Третий лишний»;• Ситуация-общение «В лесу родилась елочка»; сюжетная игра «Мы встречаем гостей»; игра импровизация «В гостях у снеговика»; ситуация-общение «На кого елка похожа елка?»; сюжетно-ролевая игра «В гостях у Деда Мороза»;• Малоподвижная игра «Снежинка волшебная замри», «Заморожу», «Хоровод снежинок»; П/и «Зимушка-зима заколдует мальчиков, заколдует девочек», «На елку», «Снежки», «Ну-ка, елочка зажгись!», «Дед Мороз• Дыхательная гимнастика «Подуй на снежинку», «Снегопад», «Ежик»;• Пальчиковые игры «Зайчики», «Зимняя прогулка», «Снеговик»; самомассаж с грецким орехом «Праздник елки»;• Физминутка «Ветер дует нам в лицо», «Я мороза не боюсь».Трудовая деятельность• Чистка дорожки от снега, лепка снеговика, катание на санках.Взаимодействие с родителями:изготовление новогодних украшений вместе с детьми.Прогнозируемые результаты:• В процессе бесед, рассматривании иллюстраций, чтении стихов и просмотра сказок расширить знания и представления детей о празднике Новый год, об обычаях встречи новогоднего праздника, его атрибутики, персонажах;• Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности;• Родители активно вовлечены в совместную с детьми познавательно-творческую деятельность, укреплены семейные связи;• Дети выучили новые песни и стихи о Новом годе;• Формирование навыков совместной деятельности.Реализация проекта по этапам1 этап ПодготовительныйБеседы с детьми для выявления знаний детей о зимних явлениях природы, о празднике «Новый год».Иллюстрации «Времена года», «Новый год» (рассматривать, беседовать по содержанию).Изготовление дидактических игр.Задачи на данном этапе:• В процессе бесед, рассматривании иллюстраций выявить знания и представления детей о празднике Новый год, об обычаях встречи новогоднего праздника, его атрибутики, персонажах.Формы проведения.(Понедельник-первая половина дня)а) Беседа на тему «Зима»;б) Д/и «Когда это бывает», «Времена года»;в) Наблюдение за погодой, снегопадом.2 этап ОсновнойЗадачи на данном этапе:• В процессе бесед, рассматривании иллюстраций выявить знания и представления детей о празднике Новый год, об обычаях встречи новогоднего праздника, его атрибутики, персонажахФормы проведения.(Понедельник-вторая половина дня)а) Беседа: «Что такое Новый год?»;б) Разгадывание загадок;в) Д/и «Найди самую высокую елку»;г) Чтение сказок «Морозко», «Снегурочка»;д) Малоподвижная игра «Снежинка волшебная замри»;е) Заучивание стихов на новогоднюю тему.(Вторник-первая половина дня)а) Раскраски для малышей на новогоднюю тему;б) П/и «Зимушка-зима заколдует мальчиков, заколдует девочек»;в) Д/и «Собери елку»;г) Дыхательная гимнастика «Подуй на снежинку»;д) Чистка дорожки от снега, лепка снеговика, катание на санках;е) Исследование свойств снега;ж) Прослушивание песен «Колечко», «Малыши-карандаши», «В гости зимушку зовём», хоровод под песню «Елочка, елка - колкая иголка», игра «Паровозом Дед Мороз!».(Вторник-вторая половина дня)а) Ситуация-общение «В лесу родилась елочка»;б) П/и «На елку», «Снежки»;в) Д/и «Где снежинка»;г) Пальчиковые игры «Зайчики», «Зимняя прогулка»;д) Физминутка «Ветер дует нам в лицо»;е) Чтение «Волк и лиса» русская народная сказка, «Снег идет» Л. Воронкова;(Среда-первая половина дня)а) Сюжетная игра «Мы встречаем гостей»;б) Чтение «Падал снег, сыпал снег, а потом устал…» А. Горбуновой, «Елка» А. Прокофьева;в) Наблюдение за температурой воздуха, состоянием снега;г) Малоподвижная игра «Хоровод снежинок»;д) Пальчиковая игра «Снеговик»;е) Рисование «Елка разукрашена, празднично наряжена».(Среда-вторая половина дня)а) Заучивание стихов на новогоднюю тему;б) Д/и «Сделаем бусы на елку» (нанизывание различных бусин на шнурок);в) Дыхательная гимнастика «Снегопад»;г) Физминутка «Я мороза не боюсь»;д) Игра импровизация «В гостях у снеговика»;е) Просмотр мультфильмов о зиме и Новом годе; (Четверг-первая половина дня)а) П/и «Заморожу», «Ну-ка, елочка зажгись!»;б) Ситуация-общение «На кого елка похожа?»;в) Чтение «Дед Мороз прислал нам елку» В. Петрова, «Новогоднее поздравление снеговика» А. Усачев;г) Д/и «Третий лишний»;д) Лепка «Подарок другу на праздник»;е) Прослушивание песен «Колечко», «Малыши-карандаши», «В гости зимушку зовём», хоровод под песню «Елочка, елка - колкая иголка», игра «Паровозом Дед Мороз!».(Четверг-вторая половина дня)а) П/и «Дед Мороз»;б) Рассматривание иллюстраций, книг, сюжетных картин о новогоднем празднике;в) Дыхательная гимнастика «Ежик»;г) Сюжетно-ролевая игра «В гостях у Деда Мороза»;д) Самомассаж с грецким орехом «Праздник елки»;е) Заучивание стихов на новогоднюю тему.3 этап Заключительный Праздник «Новый год с Дедом морозом, Снегурочкой»Создали картотеку подвижных игр, стихов, загадок на тему «Зимушка-зима»;Украсили группу игрушками, которые сделали родители вместе с детьми;Провели Новогодний праздник.Цель на данном этапе:• Закрепить знания детей о празднике Новый год, об обычаях встречи новогоднего праздника, его атрибутики, персонажах;• Вызвать эмоциональный отклик на весёлую музыку, играть и участвовать в танцах, играх;• Приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности (песня, танец, игра).
